Libro 1

1. Pedagogia y Andragogia

Definicion de Andragogia y Pedagogia

1.1. Definicion de Andragogia y Pedagogia

La pedagogía es la ciencia y práctica de la educación que se enfoca en la enseñanza a niños y adolescentes, caracterizada por un modelo de aprendizaje más directivo. La andragogía, por su parte, es el estudio y arte de facilitar el aprendizaje en adultos, reconociendo su autonomía y experiencia, con un enfoque más colaborativo donde el estudiante es más partícipe del proceso

2. Fundamentos de la Enseñanza y el Aprendizaje

Teorias del Aprendizaje

2.1. Teorias del Aprendizaje

¿Cuáles son las teorías del aprendizaje?

Conductismo - John Watson y B.F. Skinner.

Se enfoca en el estudio del comportamiento observable y cómo se puede moldear y reforzar para producir el aprendizaje.

Constructivismo - Jean Piaget.

Se enfoca en el proceso de construcción del conocimiento y cómo el estudiante es un participante activo en este proceso.

Aprendizaje social - Albert Bandura.

Se enfoca en el aprendizaje por observación y en cómo los modelos de conducta pueden influir en el aprendizaje.

Aprendizaje experiencial - David Kolb.

Sostiene que el aprendizaje es un proceso que se produce a través de la experiencia, y que ésta se puede mejorar mediante la reflexión crítica y la aplicación del conocimiento.

Aprendizaje significativo - David Ausubel.

Se enfoca en el aprendizaje de conceptos y significados, y en cómo estos se integran en la estructura cognitiva del estudiante..

Aprendizaje por Descubrimiento - Jerome Bruner.

Sostiene que el aprendizaje se produce cuando el estudiante construye su propio conocimiento a través del descubrimiento guiado y la resolución de problemas.

Teoría Sociocultural - Vygotsky.

Sostiene que el aprendizaje es un proceso social que ocurre a través de la interacción con otros individuos más experimentados y la adquisición de conocimientos y habilidades culturales y sociales

Aprendizaje Humanista - Carl Rogers y Abraham Maslow.

Sostiene que el aprendizaje se produce cuando se cumplen las necesidades básicas de los estudiantes, como la seguridad, la pertenencia y la autorrealización, y que la relación interpersonal entre el docente y el alumno es fundamental para este proceso.